玩電子遊戲可以提高孩子的智商嗎？

研究和數據已經取得了長足的進步，但關於智力的確切組成以及如何或是否可以準確衡量智力，仍有許多問題有待確定。

雖然智力在許多人看來是一種遺傳特徵，但父母可以大大促進孩子智力的開發，幫助他們在學業和生活中取得成功。那麼，我們該如何提升孩子的智力呢？從科學角度來看，這種方法的成功率如何？

一個古老的問題來了：玩電子遊戲會提高孩子的智商嗎？ 2022年5月的一份報告是少數幾份聲稱能給出答案的報告之一。讓我們深入探討一下。查看用於多種語言和方言寫作的最佳瀏覽器擴展.

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遊戲和智力之間的關係很複雜。

長期以來，學者、家長、學生和遊戲玩家一直在探討電子遊戲究竟能讓我們變得更聰明、損害我們的智力、兩者兼而有之，還是完全沒有影響。研究結果褒貶不一。造成這種情況的原因有很多。

首先，關於電子遊戲的構成存在諸多疑問。手機遊戲和主機遊戲應該歸為同一類嗎？益智遊戲和射擊遊戲又該如何分割？線上多人遊戲與單人遊戲的影響是否有所不同？此外，一個人的一天包含瞭如此多的活動，因此很難將遊戲單獨歸類為變數。

如果一個孩子熱愛電子遊戲和學習，而另一個孩子兩者都討厭，這是否意味著電子遊戲有助於提高智力？如果孩子因為家庭經濟條件優越而更有可能玩電子遊戲，那麼這種智力差異有多少源自於遊戲，又有多少源自於不同的經濟機會？

智力由什麼構成？是學校成績？智力測驗？還是其他什麼？即便如此，這個問題也存在爭議。一篇科學報告的作者 2022年XNUMX月根據《自然》雜誌報道，他們至少已經接近解答其中的一些問題。詳情請見：電子遊戲可以教你生活技能.

數位媒體對兒童智力的影響

這份題為《控制認知和社會經濟背景的遺傳差異，數位媒體對兒童智力的影響》的報告，修正了基於遺傳和父母教育程度的研究結果。這一點很重要，因為根據作者的說法，“智力、教育成就和其他認知能力很大程度上都與遺傳有關。”

雖然有些人可能反對智力由基因決定的說法，但作者也考慮了父母的教育程度。雖然教育程度不一定與家庭收入相關，但它可以說是複雜的社會經濟數據的良好替代指標。

這項研究涵蓋了近10.000萬名9至10歲美國兒童的基線信息，並在兩年後對其中超過一半的兒童進行了跟踪調查。研究人員還研究了「多基因評分」來解釋「基因差異」。

具有正面影響的智慧遊戲

作者分析了“設備使用時間”，包括觀看影片、玩電子遊戲和與社交媒體互動的時間。他們也用五項智力指標分析了智力。結果如下：

基本上，觀看影片和社交與智力呈負相關，而玩遊戲則不然。兩年後，玩遊戲對智力產生了積極影響，但社交卻沒有影響……出乎意料的是，觀看影片也對智力產生了積極影響。

報告進一步指出，不僅遊戲本身與認知能力呈正相關，孩子玩遊戲的時間也與認知能力呈正相關。換句話說，玩遊戲的時間越多，認知發展就越快。對此有所懷疑是可以的。

研究作者率先指出了報告中的一些問題，任何負責任的研究團隊都應該如此。其中一些問題與我們上面提到的所有此類研究都存在的問題相同。查看現實生活中的電子遊戲傷害及其避免方法.

該研究的潛在問題

「螢幕時間」資訊來自調查資料。研究人員無法確定所報告的遊戲是智慧型手機遊戲、主機遊戲、線上遊戲還是線下遊戲。此外，調查數據常常受到受訪者過濾答案以讓自己看起來「更好」的問題的影響。如果父母想讓自己聽起來更酷或更嚴格，他們可能會得到不準確的數據。

還有一些問題作者沒有提到。用於衡量智力的測驗並不包含「智力」測驗。這些測試包括文字和圖片識別、記憶力、空間推理、聲音反應和其他類似的測試。然而，它們並沒有包括語言理解、數學、推理和其他人們可能想到的因素的測試。

可以說，作者將智力定義為“電子遊戲技能”，然後認定玩電子遊戲可以提高智力。這或許也能解釋他們一些模稜兩可的發現，例如為什麼「智力」在影片中有所提升，而在社群媒體中卻沒有。

觀看影片對圖像識別和語音回應的貢獻更大，這已經經過測試，而社交媒體透過語言理解、推理和其他尚未經過測試的措施有助於提高智力。

其他研究者如何研究遊戲和智力？

其他研究也進行了類似的思考，並就遊戲和智力之間的關係得出了不同的結論。 2015年發表在《科學》（Science）雜誌上的一項研究 SAGE 期刊在遊戲和智力方面，使用類似的測試也發現了類似的結果，但“當分析在任務和潛在構造層面檢查所有受試者時，幾乎所有電子遊戲體驗和認知能力之間的關係都接近於零。”

智力是一個多方面的概念，來自不同研究領域的研究人員都精心挑選了與電子遊戲可能相關或不相關的智力成分。 2022 年這項研究的作者在引言中表示，他們實際上預計這項研究會揭示電子遊戲與智力之間的關聯。查看減少偏頭痛的手機使用時間的最佳技巧.